[Бараба]

Ребята я не говорю о пожарной службе не путайте пожалуйста. Я говорю об Оперативно спасательных бригадах. Люди которые работают в Оперативно спасательном отряде должны проходить специальное обучение и придерживаться алгоритма аварийно-спасательных работ. Так вот для того чтобы попасть в Аварийно спасательный отряд нужно пройти обучение. А у нас к сожалению набирают по объявлению. И что мы имеем ??? В аварийной бригаде есть 5 человек которые прошли обучение и могут выполнять свои обязанности на пятёрку. Но в этой же бригаде есть 2 человека которые понятия не имеют что им нужно делать на месте ДТП. В итоге вся работа в целом не выполняется так как положено. Алгоритмы МНС не проходят по европейским нормативам. МНС работает по схеме работы 83-85 годов. Никакой реформы в ближайшее время не предвидится. Поэтому надеяться что нашу спасательную службу ждут перемены не стоит.
Есть конечно спец подразделение МНС. Которых привлекают в самых особых случаях . Там работает ЭЛИТА МНС. И зарплата у них на порядок выше чем у рядового спасателя.
Простите меня если выражая своё мнение я кого-то обидел. Но я не могу на это смотреть. Когда у МНС есть спец-инструмент ,есть оборудование, есть всё что может понадобиться для спасения человека , а они этим не умеют пользоваться. И когда я начинаю им объяснять - что человека с травмой позвоночника нужно эвакуировать на спасательном щите ( который у них уже в пыли весь) мне отвечают - "Ты кто такой ?" Мы сами знаем что нам делать !!! Пошёл вон от сюда !!!
Вот так вот ребята. Я говорю не о том что я видел на Ютубе , а о том что вижу в реальности на дороге.

[Neon]

кхим... тут всі знають моє ставлення до наших дорогих спасів, і постійну критику в їхню сторону. Тому я надіюсь моя позиція буде досить обєктивною, підкріпленою фактами як з сторони звичайного громадянина, так і "внутрішніх" питань МНС. Отже почнемо.

1) не знаю як там в вас в одесі але наша служба медицини катастроф (так вона справді називається, бо оперативно рятувальна служба це зовсім інша справа) влючає в себе найбільш кваліфікованих і досвідчених працівників які тільки хочуть взятись за цю роботу. з постійними тренуваннями і стажуваннями в європейських рятувальних загонах.

стосовно гірських рятувальних загонів в них зараз теж все тяжко, останні 5 років їх переформовували, перекидували з під одного відомства до іншого в результаті все що було колись напрацьовано почало розлітатись.

якщо в такі загони(з ваших слів) набирають по оголошенню, так запишіться і робіть їх кращими з середини а не "обсирайте" їх на просторах інтернету.

стосовно алгоритмів 83-85 рр... ви їх бачили ? ви їх аналізували ? так в наші методи далекі від ідеальних і надсучасних європейських, так в нас час реагування швидкої 30 хвилин а рятувальників 3 години, так в нас не пропускають машин з мигалками, а якщо і пропускають то ті більше 60 просто їхати не можуть... тому нема чому тут дивуватись, все помалу але рухається. І не потрібно говорити що змін не буде, вони будуть, просто для цих змін потрібно що? правильно фінансування, яке в нашій дорогій країні взагалі відсутнє.

2) стосовно ""Ты кто такой ?" Мы сами знаем что нам делать !!! Пошёл вон от сюда !!! " - тут з їхньої сторони все правильно, ви про кримінальну відповідальність чули ? ви сертифікований медпрацівник ? якщо ні тоді все правильно. і ніякі "ксіви" організацій ітд тут не проходять, навіть якщо ви на 200% краще них в цьому питанні розбираєтесь !

3) виходячи з другого пункту виникає питання про легальність проведених вами курсів... після таких курсів, людина як пес, все знає а нічого зробити не може... бо потім "получить по рукам". тут до цього потрібно підходити комплексно і поступово. я ніяк не применшую вашу обізнаність у всіх мед справах. але я не зовсім впевнений що ви до кінця усвідомлюєте специфіку рятувальних робіт в "чортзнаєде". коли спаси теоретично можуть підійти за годин 5-6. і вам треба робити все так щоб потім в разі чого було кому за це відповідати. уявіть собі ситуацію, один з слухачів ваших курсів "наломав дров" чи дав щось не то, чи зробив щось не так і при подальших розборках випливає "слухав леукції в якогось там чувака з одеси"... вам це не здається дивним? мені - дуже

велкам ту зе клаб , давайте працювати разом, але щоб до нашої роботи неможна було підкопатись ні з якої сторони.

[Бараба]

Давайте мы оставим дискуссии на эту тему . Может быть встретимся когда-то и обсудим это при встречи. По поводу курсов то-же хочу сказать . Курсы мы проводим на законных основаниях. Пусть кто-то пройдёт эти курсы и выскажет своё мнение по этому поводу. А в целом что-то мне не по себе. Я пришёл на этот форум не про курсы рассказывать. Просто я полюбил горные лыжи и хочу общаться с людьми которым это тоже нравиться. А получается что мы только про курсы и говорим )))).

[Salseros]

Коментар від Бараба

А получается что мы только про курсы и говорим )))).

Ну, дык, тема ж так называется :wink:
Переходи в другие разделы - там тоже есть о чём поговорить. В т.ч. о лыжах

[Marauder]

Гмм, я тут спросил чисто про курсы МЧС, а тут прямо война началась. При чем вообще не по теме.

Касательно темы. Я так понимаю все курсы обучают оказанию первой помощи и максимум первой доврачебной помощи. Медицинской помощи обучают только в медвузах несколько лет на фельдшера. Поправьте если не прав.

[Бараба]

Это не война ))) Просто дискуссия. Каждый в праве высказывать своё мнение . Для этого и существует форум. Если кто-то моё мнение принял как оскорбление я искренне прошу прощения .

Добавлено через 14 минут

Как и обещал выкладываю тут по темам алгоритмы первой помощи. Кому интересна какая-то тема можем немного оживить форум общением. Напомню что эти алгоритмы никак не связаны с стандартами Украины и бывшего СССР. Они адаптированы к стандартам ЕС и США.
Содержание


Тема 1. Юридические аспекты оказания Первой Помощи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 2. Психологические аспекты оказания Первой Помощи . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 3. Алгоритм действий при обнаружении пострадавшего
1. Осмотр места происшествия и оценка ситуации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Первичный осмотр пострадавшего . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Вторичный осмотр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Вызов "Скорой помощи" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 4. Дыхательная система
1. Строение верхних дыхательных путей и легких . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Дыхательный процесс и его значение для человека . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 5. Искусственная вентиляция легких (ИВЛ)
1. Причины остановки дыхательного процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Алгоритм действий при проведении ИВЛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Проведение ИВЛ для детей (от 1 до 8 лет) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Проведение ИВЛ детям до 1 года (младенцу) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 6. Сердечно – легочная реанимация (СЛР)
1. Причины остановки сердечной деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Непрямой массаж сердца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Ключевые моменты проведения СЛР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Алгоритм действий при проведении СЛР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Проведение СЛР для детей (от 1 до 8 лет) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Проведение СЛР детям до 1 года (младенцу) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Осложнения после СЛР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 7. Утопление
1. Виды утопления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Ключевые моменты оказания помощи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Первая Помощь при утоплении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 8. Закупорка дыхательных путей - предотвращение удушья
1. Причина и признаки закупорки дыхательных путей . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Ключевые моменты при оказании помощи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Алгоритм действий при закупорке дыхательных путей . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1 Пострадавший находится в сознании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Пострадавший тучный человек или беременная женщина . . . . . . . . . . . . .
3.3 Самопомощь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 Пострадавший – ребенок от 1 до 8 лет, находящийся в сознании . . . . . . .
3.5 Пострадавший – младенец до 1 года, находящийся в сознании . . . . . . . . .
3.6 Варианты помощи пострадавшему без сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 9. Эпилептический припадок
Первая помощь при эпилептическом припадке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 10. Шок
1. Некоторые виды шока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Причины возникновения шока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Признаки шока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Первая помощь при шоковом состоянии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 11. Бессознательное состояние
1. Причины и опасность бессознательного состояния . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Профилактика закупоривания дыхательных путей . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 12. Сердечно – сосудистая система
1. Органы кровообращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Схема кровообращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 13. Острое нарушение мозгового кровообращения (Удар)
1. Симптомы удара . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Первая Помощь при ударе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 14. Ухудшение состояния, связанное с болью в сердце
1. Стенокардия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Сердечный приступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Инфаркт – миокарда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Первая Помощь при болях в области сердца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 15. Раны и кровотечения
1. Раны, виды ран . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Кровотечение и его виды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Способы остановки кровотечения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1 Капиллярное кровотечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Венозное кровотечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Артериальное кровотечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Алгоритм действий при остановке кровотечений . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Первая Помощь при некоторых видах ран . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 16. Травмы. Признаки и Первая помощь
1. Ушиб . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Вывих . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Перелом кости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1 Ребра . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Костей таза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Шеи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Некоторые виды травм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.1 ЧМТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2 Травма позвоночника и спинного мозга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.3 Травма зубов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.4 Травма глаза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Синдром длительного сдавливания (краш–синдром) . . . . . . . . . . . . . .
Тема 17. Повязки: виды и техника наложений
1. Перевязочный материал . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Основные виды повязок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Алгоритм действий при перевязке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Наложение и закрепление давящей повязки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.1 Голова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2 Глаз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.3 Ухо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.4 Нос . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.5 Верхняя и нижняя конечности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.6 Грудная клетка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.7 Плечо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.8 Живот . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Наложение косыночной повязки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 18. Иммобилизация и шинирование
1. Правила наложения шин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Иммобилизация различных частей тела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1 Плечо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Предплечье . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Кисть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4 Бедро . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5 Голень . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6 Стопа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.7 Голова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.8 Челюсть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.9 Грудь и ребра . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.10 Позвоночник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.11 Кости таза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 19. Транспортировка пострадавших
1. Технические средства транспортировки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Укладывание и транспортировка на носилках . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Способы транспортировки пострадавшего на руках, плечах и волоком
4. Перекладывание пострадавшего с травмой позвоночника на щит . . . .
5. Положение пострадавшего при транспортировке, в зависимости от вида травмы
Тема 20. Термические поражения
1. Ожоги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Перегревание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Переохлаждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Отморожение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 21. Электротравма
1. Условия, влияющие на тяжесть травмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Первая Помощь при ударе электрическим током . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 22. Отравления
1. Отравления токсическими веществами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1 Угарный газ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Кислоты и щелочи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 Пары ртути . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Отравления продуктами питания и лекарственными препаратами . . . .
2.1 Признаки отравления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Ботулизм, стафилококк, сальмонеллез. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Грибы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4 Лекарственные препараты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Биологические отравления – укусы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1 Животные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Змеи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Насекомые . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 23. Неотложные роды
1. Признаки начала родов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Первая Помощь при неотложных родах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 24. Основы психологической помощи пострадавшим
1. Формы развития психоза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Алгоритм действий при психозе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Методы снятия стресса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 25. Поведение в ЧС техногенного характера
1. Пожар в вагоне поезда метрополитена . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Пожар в поезде . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Пожар в помещении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Пожар и паника в общественном месте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Утечка бытового газа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Разлив ртути . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ДТП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 26. Поведение в ЧС природного характера
1. Землетрясение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Ураган . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Молния . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Наводнение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Добавлено через 2 минуты

Вот это нужно знать что-бы сдать экзамен на Паромедика самой низкой квалификации.

[Zbishko]

Блин ! Не Паромедика ( это в кочегарке где -то ) , а парамедика . То есть специалиста со средним медицинским образованием .

[Бараба]

[Marauder]

Ну это все доврачебная помощь. При чем ориентированная на городские условия, а не дикие (не говоря уже о горных). В России я знаю, что проводятся курсы с учетом нашей специфики.
Также хотелось бы потренироваться на большом манекене, который имитирует различные повреждения, а не полутушка для СЛР. Есть в Украине такие?

[Бараба]

Есть полноценные манекены в Киеве в центре медицины катастроф. Но они только для медиков. Рядовому человеку к нему не подойти ))) Охраняют как зеницу ока ))). А в каких конкретно действиях хотелось бы потренироваться ?
Специфика оказания первой помощи в принципе одинаковая для города и для гор. Есть конечно небольшие отличия - но я как раз сейчас и пробую переработать алгоритмы для конкретной узкой специализации. А точнее для горнолыжников. Так что в скором будущем думаю здесь выложу инфу.
Мне бы помог кто-то !!! Рассказал о конкретных случаях каких-то . Ситуациях которые имели место во время отдыха в горах. Мне было бы легче.