К сожалению, мнение других специалистов (инструкторов, спортсменов) мне неизвестно по причине отсутствия информации в инете. Буду рад почитать другие источники.

Резать дуги на неподготовленных склонах... оно как-то несподручно. Многие об этом говорят.

Я лично - ничего не вкладываю. В том смысле, что я не профи, чтобы давать оценку. Я просто стараюсь сопоставлять факты, а также доступную мне теорию и практику (свою и чужую), чтобы понять "кто же прав".

Не-а. Я от него стараюсь уйти. "Декоративный" карвинг - это типа автомобильного руля, у которого есть только два положения (фиксированных) - несколько влево и несколько вправо. "Несколько" зависит от радиуса бокового выреза. Хорошо на такой машине ездить?

А где написано, что Ден отстаивает? Вот "статичное катание и УТРИРОВАННАЯ загрузка внутренней лыжи" Как по мне то примерно 50 х 50.


YouTube - ??????


И явно не любитель По Вашему Это "декоративный"?

Думаетет можно кататься карвингом на классике? Попробуйте, расскажете потом какого радиуса дуги получались... если получались

Ключевое слово здесь - катание, в отличие от спортивного прохождения трассы. Карвинговое и классическое катание различается в том числе и таким основополагающим элементом,как перемещение ЦТ: в классике это вертикальное перемещение (та самая разгрузка), а в карвинге - горизонтальное. Имеем разную технику инициации поворота и перекантовки, и на классических лыжах не удастся перекантоваться так, как это возможно на карвинговых. Хотя средняя часть поворота, собственно дуга, в обоих случаях может быть резаной. Но резание на классических лыжах требует намного более продвинутой техники и физических усилий

Собственно, я об том и говорю. Что - можно, но это очень и очень непросто. И - не в полном объёме.
имхо, консенсус?

Откуда такая информация?

Отнюдь. "Декоративным" карвингом так не покатаешь.

Что в Вашем понятии "Декоративный"? Все элементы налицо. Тока присутствуют палки.

Доходчиво у Вас получилось изложить суть, надеюсь недопонимания и вопросов "по теории овладения лыжами" наконец-то станет меньше, но

в связи с последней фразой у меня вопрос практический - просто интересно,
у Вас на классике получалось резанные дуги рисовать?:)

В первом абзаце, по-моему, всё чётко рассказано:Динамичные резаные повороты

Или мне лучше приводить здесь цитаты из этой статьи, чтоб не было недоразумений: мол, я читаю и обсуждаю 1-й абзац, а он - второй. :D

Альбертович, дорогой!

Что же ты хочешь тут услышать-прочитать? По большому счёту, так сказать.
Нужна методика? Или сами упражнения вне контекста методики?
Упражнений в интернете - вАлом. И по отдельности и в связке друг с другом.
Методики тоже могут отличаться. Не качеством, но подходом. Тем не менее, эти различия могут стать предметом споров.
Вот тебе для затравки:
1. На ровном месте.
а) присесть, лечь (упасть) на бок, затем - самостоятельно встать. Уметь это выполнять как с палками, так и без;
б) разворот последовательным переступанием на 360, при этом задники лыж - в центре разворота;
в) разворот последовательным переступанием на 360, при этом носки лыж - в центре разворота;
г) разворот на 180 в два шага (сначала разворачиваем одну лыжу, затем - другую);
д) ходьба боковыми приставными шагами;
е) ходьба ёлочкой;
ж) коньковых ход;
з) "плуг" (положение лыж, положение коленей при плоском ведении и при закантовке);

2. На небольшом уклоне.
а ) по сути, пройти все пункты из "по ровному", но учитывая нюансы в работе на наклонной поверхности. Подсказать, где и как можно облегчить себе жизнь палками;
б) перейти к спуску в положении "плуг"; плоское ведение, закантованное ведение. Ученик должен понять и научиться полностью контролировать скорость. Вплоть до полной остановки;
в) первые повороты из "плуга" методом переноса веса на внешнюю лыжу. С этого момента - постоянный контроль за загрузкой носка внешней лыжи в момент начала поворота. Скорость - минимальная;
г) сопряжённые повороты из "плуга"; "полуплуг", если угодно. Можно начинать подключать уколы палкой. Скорость - минимальная;
д) поворот из "плуга", выход на траверс, лыжи параллельно и т.д.
е) руление; повороты на параллельных лыжах с помощью руления;
...

Продолжать или это - "пурга"?

Нет, нет... я подразумевал не последовательность, а именно конкретное действие/упражнение вне контекста методики.
Другими словами, я могу попросить ученика выполнить тот или иной элемент, но не смогу правильно оценить его выполнение. В этом, имхо, кроется основная проблема самообучения.

А с цитатой в целом - согласен.