![]() |
@igrus, теперь понятно
|
Цитата:
у него конкретно бомбит, что он не в состоянии освоить карвинг, так он решил, что он универсальный солдат)) |
@mansrzv, справдливости для - у почтеннейшего sanyana нет особой проблемы с карвингом. Ну, если отобрать GS, обуть в слаломку и задать траекторию ))
Цитата:
|
Цитата:
Чи тобі не знати, що у мене з Карвінгом стосунки гірші, ніж...!?:shock: Чи тобі не знати, що я завжди був ярим прибічником Декоративного Карвінгу!?:shock: Чи тобі не знати, що я цілих два дні вивчав це Високе мистецтво на Буковелі під керівництвом одного з найкращих Майстрів!?:shock: І чи тобі не знати, що для мене нема різниці GS, SG, DН, SL чи ковзани!!!???:shock: На всьому я однаково... зажигаю!!!:crazy: Добре. Проїхали. Я на тебе не обіжаюсь!:agree: Вельмишановний пане Lom, ти краще от що мені скажи... Якщо прибрати з нашої вченої бесіди всяку лабуду і PR Promotions... От бліна... ніфіга не лишається... халепа!:( Добре, не все прибрати. Так от! Станом на "зараз", ти хочеш щось змінити в тих своїх дев'яти пунктах новітньої стратегії? Якщо станеться неможливе і ти скажеш "ТАК!", то що саме? Дякую!:friends: З.І @sasha, "стена непонимания" виникає від розбіжності точок зору, які у свою чергу, базуються на досвіді. Власному досвіді. І давати оцінку просто через те, що точки зору не співпадають... Це якось... неправильно. Вибачайте. |
универсальный словоблуд)
|
Я уже попкорн купил, буду смотреть вторую серию. Первая была с луганчанином :D.
|
Цитата:
|
Извините, что вклиниваюсь, но Ваш диспут напоминает советскую середины прошлого века критику Мичурина и кибернетики -оппонеты были очень убедительны на тот момент. И еще - высококвалифицированный токарь не обязан знать сопромат, а конструктор владеть суппортом в совершенстве. А также: педагогика - это отдельный вид искусства с актерскими навыками и терпением, а риторика ( искусство краткого, но полного изложения мысли в за-интересующей форме) ее крайне желательное, приложение. А шо не подрались , токо благодаря личному знакомству основных действующих лиц и , как следствие, знание (уважение то бишь) мастерства "противника". Вывод - познакомить Sanyanа c Mansrzv на ближайшей каталке
ЗІ И блин, судя по количеству букв, риторика - не мой конек. Хай буде сніг, он Вас помирит и рассудит :newschool: :beer: ЗЫ и таки да - Lom педагогически (интеллигентно даже я бы сказал) мягок (корректен :angel: ) |
Цитата:
- Онучку, я читаю історичний журнал. - Діду, та то ж порнуха! - Для когось, може, і порнуха. Але для мене – історичний журнал. |
Цитата:
Цитата:
Тема по-прежнему актуальна, мне всё так же интересно мнение райдеров. Если что, я готов подробно ответить на вопросы по каждому пункту списка. :slalom: |
Цитата:
Еще такое. Мне лично во всех школах не хватало объяснений, с какой целью делается определенное упражнение, вот зачем ЦТ нужно двигать вдоль/поперек лыж? зачем корпус в долину? потому что так красиво? не аргумент. Нужно пояснение всего с точки зрения практического применения. Ну ок, по крайней мере тем, кто хочет слушать. Да, понимание может прийти не сразу, но... Цитата:
Ну это мое такое видение. Картинка в моей голове :oops: |
Цитата:
Тю! Це ж той серіал, де я в перших серіях засвітився... Прикро.:( Але ви - молодці! 76 серій назнімали (не без Вашої допомоги)! Респект!:Bravo: Не смію питати... Попкорн не запліснявів?:shock: Добавлено через 1 час 18 минут Цитата:
Грамотний текст... бездоганна риторика (я тут з вами стільки слів нових вивчу!) Красиво! Приємно читати! І небагато. Рівно стільки, скільки треба! Це якщо не замислюватись і глибоно не копати. І правда! Хіба може бути не зовсім правдою такий бездоганний текст! Слово прибрав - слово додав. На одне питання відповів - іншого "не помітив". Хто це помітить? Кому це треба? Та нікому. І я тобі тут звісно, не конкурент. Починаючи від "Г" в слові "грамотний". Цитата:
Слово в солво. Не більше і не меньше. Хіба додати ще може, що досконало виконаний поворот з упора, у виконанні гарного лижника, фіг хто відрізнить від повороту на паралельних лижах. І ще одна порада: Коли будеш навчати свою групу від "0" до " виживання в різних умовах і різному рельєфі", обов'язково зафільмуйте, що вийде після опанування п.4(чотири) перед тим, як переходити до п.5(п'ять). Цитата:
От власно і все, що я хтів тобі сказати в цій темі. Дякую. |
а пейсатель все трудится) надо подсказать ему, что и классическая техника у него слабенькая - изойдется весь))
Добавлено через 2 минуты @Lom, завидная выдержка у тебя) |
Цитата:
- поворот из плуга, траверс-дуга-траверс выглядит так, черточки - это лыжи: > /\ < - поворот из упора: = |\ = - поворот на параллельных лыжах: =||= Это |\ отличается от ||, чувствуешь? Кстати, француз на том видео показал не упор, а шопопало. На упор там похож только первый поворот. На всякий случай, задача демонстратора - не просто повернуть, а показать как выполнить поворот. Там не видно как минимум вертикальной работы и момента переноса ЦТ на верхнюю лыжу, акцента на загрузку/прогиб. Короче, незачет импортному райдеру, у нас с таким демо ему бы светили уши от селедки, а не "С". Добавлено через 1 час 55 минут @Lesya_Kl, ты меня неслабо озадачила. Чухаю репу, ибо сходу выдать внятный ответ вообще не готов :unknown: |
Цитата:
Еще раз я о том что имхо: 1) минимум теории нужен 2) всё же надо объяснять смысл всего, что пациент должен попытаться сделать - к примеру объяснить, зачем надо, чтобы было "свободное перемещение ЦТ вдоль лыжи"? в любой момент поворота ЦТ может быть где угодно над лыжей? зачем в конкретный момент поворота (вот тебе и минимум теории по поводу фаз поворота) ЦТ хорошо бы чтобы был вот именно тут, а не наоборот 3) на каком-то шаге надо говорить о том, что ЦТ (корпус? жёпа? голова? кому как дойдет) должен перемещаться не только вдоль, но и ПОПЕРЕК (поверх) лыж. Ну или наоборот - лыжи периодически как-то перемещаются с левой стороны простигосподирайдера на правую, и тут же - обратно (раз/за-грузка?). 4) в каком пункте дается тайное знание о верхней и нижней ноге? и как их поменять местами при "прохождении коротких очень крутых участков... сверх-короткими поворотами". Или это я уже слишком углубляюсь/придираюсь? просто попыталась представить, вроде мне впаривают эти вот твои пункты. И передаю примерные вопросы, которые возникли ))) А вообще как по мне последовательность шагов, что ты указал, вполне имеет право быть. Хотя всё индивидуально. |
Часовий пояс GMT +2. Поточний час: 04:43. |