Третю добу читаю тут букви,але так і не зрозумів - вчить хто геометрії катання,чи просто вчать "роби як я"?) Чи то зовсім зайве - поглиблюватись в технічну складову процесу навчання? Чи,можливо,то буде доречно на якомусь окремо взятому етапі навчання лижника? Як на мене,то є дуже навіть бажано знати саме технічні нюанси катання...чи то я вже до магми докопався?))

все просто, требуйте от инструктора внятного объяснения процесса обучения, тем более практику и теорию предоставленного упражнения, понимания процесса правильности выполнения и главное чувствовать процесс изменения - телом, мышцами, легкостью и разгруженностью эффекта при правильном выполнении и закрепления упражнением становления навыка опр. части механики скольжения

Добавлено через 5 минут

и главное, все должно быть поэтапно и циклически
на некоторые этапы, становление правильного положения стойки, к примеру, могут уйти десятки часов упражнений... какие подводят к сл. этапу "скользящий плавный поворот" и перескакивать сразу на кант, без становления передней стойки не целесообразно и путь назад ;) (как пример)

Короче, всё опять упирается в личности - толк будет если аудитория заинтересована в результате и готова пахать. Какой бы суперпупер профессионал ни был (а как ученик может определить сразу, грамотный ли профессионал перед ним? а деньги уже уплочены в кассу...) - если пациенту интересно только рюмашку побыстрее, нет смысла объяснять. Спрашиваешь - всегда отвечают (вот если не могут, то можно уходить).

Так ведь у Альпийских соседей по-любому ж опыта больше, да и объем базовых знаний всё же не бесконечен, интернеты опять же... я б не была так категорична. Подсмотреть может каждый, что мы все тут и делаем. Кому какой результат это приносит - то второй вопрос :oops:
Я б добавила в методику такое "0. Запастись терпением на много сезонов вперед. Подготовить изрядный кошелёк" :shock:

Никак нельзя, по себе раннему сужу: клиент хочет здесь и сейчас! Цены не малые,А с ходу сказать, что Вы обречены навечно, похоже на развод абонента, и в любом случае к этому он ещё не готов. Всем нужны предварительные ласки (не предлагаю инструктору целовать ученика, но педагог обоять обязан)

Скорость прогресса (на любом уровне) и размер ущерба для кошелька зависит от пяти факторов:

(1) закатанность вредных, или если хотите, не-оптимальных привычек,

(2) эффективность используемой методики обучения,

(3) способность тренера/инструктора проанализировать то что делает ученик и выделить элементы над которыми ученику требуется работать в первую очередь,

(4) способность инструктора объяснить ученику как он может самостоятельно понять/почувствовать что он делает правильные движения и как он может отличить их от неправильных, и

(5) готовность и желание ученика работать над "домашним заданием" после уроков, то есть продолжать работать над упражнениями.

Большинство проблем происходят из комбинации (1) и (2), к сожалению.

@AndI ,даде не знаю... тема раскрыта в пяти пунктах.. )

По моему, друзья, в этом разделе, продвинутые инструктора и лыжники, на фоне извечного поиска новичками самого хорошего инструктора, пытаются с самыми благими намерениями поделиться опытом, в основном теоретическим! Но благими намерениями ..... То есть выходит, что очень хороший инструктор обучит новичка за несколько уроков так, что никакие годы самосовершенствования не помогут, а с другой стороны, не очень хороший инструктор может запросто отбить у новичка желание стать на лыжи или сноуборд. А может все намного проще, кто хочет, ищет возможности, а кто не хочет, всегда найдет причины своего падения- плохой советчик (инструктор или товарищ, не важно), плохой снег (на вельвет) да и сама гора не той системы! Когда абсолютное большинство из Вас училось кататься на 2-х колесном велосипеде, какие мудрые советы всплывут в Вашей памяти?

Тю! "ТРИМАЙ-РУЛЯ-КРУТИ-ПЕДАЛІ-ЙОЛОП!!!":crazy:
Це забути неможливо! Це вся суть. Просто, лаконічно, доступно! А головне - пипець, як ефективно. Звісно, останнє слово можна замінити на "лапочка" чи "зайчик"... Можна замінити "Арльонок" на BMW(дитячий). Але геніальну простоту цієї "поради" ніщо не замінить. Можна піти і іншим шляхом... "Зафіксувати плюсну правої стопи на правій педалі таким чином, що б... ". Але ж тато гроші за навчання не бере!:pardon:

спасибо, честно говоря я не ожидал, что меня хоть каким то образом поддержат, а на оборот обрушатся с самым справедливом гневом! Я просто хочу сказать, что когда учился кататься на монолыже, ни каких инструкторов не было в помине, а были "крючковые" подъемники, но научился сам и научил своих малых детей. Спасибо на добром слове!

Так саме за це і йдуть дебати! Де ви бачили тата, який не хоче швидко вивчити своїх карапузів?
Так само й інструктор. "Папа - педагог" для своїх "дітлахів", коли вони вперше стали на лижі. Бо головна задача - прищепити любов до "цього діла".
І "Папа - технар", коли "дитинку" поперло від щастя і вона бажає "Все і зараз"!
А вдаватись до розгорнутих пояснень, роз'яснень, "правильних" тлумачень, сидячи перед монітором... Це аж ніяк не ознака професіоналізму.
Моя особиста думка полягає в тому, що те знання, яке отримується апріорі (в контексті "без практичного застосування"), для лижника - початківця може бути не тільки зайвим, а навіть шкідливим.