Я утверждаю что в плуг поставит любой инструктор, который умеет это делать. При этом не важно как он катает. Что значит Ваше "ездить на лыжах" для меня загадка до сих пор

@Salseros , согласен 100% ))) Опять таки, по своему опыту, могу сказать, что для того что бы поехать плугом инструктор вообщем то и не нужен. Мой "инструктор" первый - моя сестра, которая после двух поездок в Кострино, просто на пальцах без лыж, очень доходчиво объяснила мне как чего куда… как плужить вообщем. Скажу больше, мой первый лыжный опыт после такого инструктажа - Говерла, честно честно... ночной спуск от Зарасляка в Ворохту, покатушки от метеостанции по тропе, спуск почти с самой вкршины Говерлы к Заросляку. Это потом я узнал ято это экстрим пипец, пипец экстрим ))))
На первых порах инструктор больше "изьяснительный" а вот дальше уже "катательный", если оно нужно , как Дмитрий изволил выразится, студеру ))))

Добавлено через 1 минуту

О пока накрапал, уже и не актуально))))

так себе срач... вот КС умел публику заводить)

вот, на цитаты уже легенду разбираем)

Товарищ yuraja, от глядите сюда. Вы мешаете котлеты и мух в одну кучу. Тренер это не инструктор, хотя таким может быть, спортсмен тоже не инструктор. Тренер должен научить спортсмена ехать и рисковать, А инструктор должен научить ученика ехать и не рисковать. Ферштейн? А на счет матчасти, то не поленитесь, пойдите в любую автошколу, загляните на место пассажира рядом с водителем тогда вы увидите там других педаль.

Добавлено через 47 секунд

Панэ САН, примерно то, што и "бабские хотелки"

Своего инструктора я видел и знал до того как начал заниматься у него в школе. Цель была повышения уровня катания вне трасс. Для жены была цель поставить на лыжи на трассе сразу правильно, чтобы был правильный накат с самого начала. Поэтому искал по рекомендациях от знакомых.

@vik, о чем разговор вообще? если взять пример с автошколой, я оченьсомневаюсь что большинство инструкторов умеют в контравариайное вождение, например. или полицейский разворот. или джимхану. или кольцевые гонки. они все так же умеют не больше плуга и учат своих учеников этому

Проффесор mansrzv, а в чем срач собственно? Вы как считаете, инструктор должен уметь ездить? (для вас лично конкретизирую , штоб не возникало лишних вопросов)
Должен ли инструктор кроме теории уметь преподать практику катания уровня прогрессирующих лыжников и экспертов?

@masik_i_ko, у вас превратное представление о "плуге" и его роли в постановке техники ;)

sasha, Будете утверждать, что большинство лыжных инструкторв умеют ходить слаломную трассу, супер джи, фристайлить и флопстайлить? А о чем разговор почитайте внимательно в самом начале.

@vik, "инструктор должен научить ехать и не рисковать" - тогда задача инструктора отговорить ученика? Встегнутся в лижи ето уже риск.подъемник риск.другие на склоне тоже риск. А если я без адреналина жить не могу и я хочу рисковать? Что делать?
Вот так и с инструктором- что вы хотите на выходе.

манера обращения к собеседнику навеяла)

Вот и вопрос правильный прогресируещие и еуспертные ученики -ответ да должен

Добавлено через 25 секунд

Во во

Добавлено через 23 секунды

Подозрений все больше

Добавлено через 34 секунды

И темка подводится под ....

Товарищ yuraja. Повторяю. Инструктор должен научить ученика ехать и не рисковать! А ежели Вам надо адреналину, то у Вас есть своя голова и вам решать по какой сложности трасам спускаться.

Добавлено через 1 минуту

Ну то какой привет. Вы в курсе.

товарищ @vik, инструктор должен в начале мне объяснить про возможные риски которое ждут меня в будущем.

@vik, лол. вроде сравнение правильное сделали, а выводы неправильные. Как учат начинающих в автошколах обычные водители, так же и для начинающих лыжников подходят инструктора не крутые. Во-первых это дешевле, чем сразу брать инструктора по экстремальному вождению (аля слопстайлера), во-вторых база уже должна быть какая-нибудь. плуг и поворот из упора- этого достаточно что бы дальше искать себе уже более крутых инструкторов. поэтому отвечая на ваш первоначальный вопрос -

уровень инструктора должен соответствовать желаниям и возможностям ученика.